Работа с одаренными детьми

Для выявления и развития способностей и поддержки талантов дошкольников педагогический коллектив учреждения поставил перед собой задачи:

• создание условий, обеспечивающих развитие, обучение и воспитание детей с ярко выраженной познавательной направленностью, высоким уровнем умственного развития;
• создание условий, обеспечивающих охрану и укрепление здоровья ребенка, его осознанное отношение к своему здоровью, физическое и психическое развитие детей;
• создание насыщенной развивающей предметно - пространственной среды для разных видов деятельности;
• совлечение родителей в образовательный процесс и установление с ними отношений сотрудничества.

В основу психологического сопровождения заложены следующие принципы:

• учет синзитивности дошкольного детства;
• преемственность, реализуемая в процессе сотрудничества воспитателей, специалистов и родителей;
• возможность права выбора деятельности.
• индивидуальный подход к каждому ребёнку;
• рациональное соотношение индивидуальной и коллективной деятельности ребенка, объема специальных и общеразвивающих занятий.

Система воспитательно - образовательной деятельности по развитию детских способностей основывается на максимальном раскрытии природного потенциала каждого воспитанника. Для выявления одаренности у ребенка и дальнейшего его развития в ДОУ созданы условия:

• соответствие квалифицированности педагогов;
• повышение педагогических навыков через самообразование, курсов повышения квалификации, участия педагогов в педагогических сообществах, конференциях, вебинарах;
• насыщение и преобразование развивающей предметно-пространственной среды, в которой воспитанники   разнообразно проводят время и проявляют себя в разных сферах, творческая атмосфера в группе;
• поддержка детей со стороны педагогов;
• поощрение инициативности;
• деятельный и системный подход в реализации образовательной программы.

Педагогическая работа с одаренными детьми проводится в форме групповых и индивидуальных занятий. В режимные моменты включается взаимодействие педагогов с воспитанниками в форматах:

• проектной деятельности;
• организации исследовательской деятельности;
• конференций, ярмарок;
• театрализованных постановок и фестивалей;
• дизайн-проектов и выставок;
• развлечений и праздничных мероприятий;
• оформления спортивных и творческих уголков;
• проведение соревнований и конкурсов;
• организация работы  кружков, секций, студий;